De ecologische crises veranderen de ruimtelijke en materiële realiteit waarbinnen ontwerp opereert. Ze vereisen een heroriëntatie van ontwerpprioriteiten en een heroverweging van de instrumenten die we hiervoor inzetten. Systemische verandering vereist immers niet alleen bouw- en materiaaltransitie, maar ook een transitie van onze waarden en onze referentiekaders. Welke onderwijsvormen en -praktijken erkennen de systemische uitdagingen van klimaatverandering, het verlies aan biodiversiteit en de toenemende sociale ongelijkheid, en stellen ons in staat om de collectieve toekomst anders voor te stellen?
In de context van IABR 2024: Nature of Hope brengt het symposium Nature of Knowledge experimentele en hoopvolle pedagogische projecten die op kritische wijze kennis en vaardigheden herwaarderen die ontwerpers nodig hebben om mee te denken, mee te ontwerpen en allianties mee te sluiten. Tijdens dit symposium vieren we inspirerende pedagogische initiatieven die transformerende manieren zoeken om onze leefomgeving ruimtelijk, materieel en in rechtvaardig zin vorm te geven met zorg en respect voor de aarde, haar landschap en al haar levende vormen.
Educatiesymposium Nature of Knowledge
Educatiesymposium Nature of Knowledge
Leuke foto beschikbaar? Stuur er eentje op naar redactie@dagjeweg.nl.
